小學二年級下冊古詩詞復習課教學設計

時間:2020-04-22 古詩詞 我要投稿

  作為一位杰出的教職工,常常需要準備教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什么的問題。教學設計應該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的小學二年級下冊古詩詞復習課教學設計,希望對大家有所幫助。

  復習理念:

  通過回顧與整理課內外古詩,使學生養成自我復習、積累古詩的習慣。我還嚴格遵循了以下三個復習原則:復習過程要簡約,復習方法要整合,復習內容要全面。另外,為了避免復習課枯燥無味,充分調動學生的積極性,在設計過程中力求強調知識性和趣味性,使學生在輕松、愉悅的復習氛圍中讀詩句、曉詩意、記詩句、用詩句,激發學生對祖國燦爛的古詩文化的熱愛之情。

  復習目標:

  1.交流記憶古詩的方法,幫助學生整合歸類古詩。

  2.利用思維導圖整理復習,重溫詩句,學以致用。

  3.學會靈活積累、運用古詩,養成自覺閱讀與積累古詩的良好習慣。

  4.激發學生對祖國燦爛的古詩文化的熱愛之情。

  復習重、難點

  1.學會整合歸類所學過的古詩。

  2.感受傳統文化的.藝術魅力。

  復習準備:制作課件。

  課時安排:一課時

  復習過程

  一、談話導入,揭示課題

  1.談話導入:同學們,古詩歷來是中華民族的文化瑰寶,千百年來傳誦不衰,深受人們喜愛。今天,就讓我們一起走進詩詞大會,領略古詩詞的魅力。(板書課題:古詩詞)

  二、交流方法,靈活積累

  1.過渡:我們學過的古詩也很多了,猶如一個繁花似錦的百花園,大家是如何背誦古詩的呢?相信同學們一定有自己的絕招,誰愿意把你的絕招說出來與大家共同分享?(板書:記憶古詩的方法)

  2.學生交流記憶古詩的方法,師隨機板書:熟讀成誦法、古詩吟唱法、理解記憶法、看圖記憶法等。

  3.學習歸類列表法。

 。1)回顧本學期的課內外古詩有哪些?生答。(課件出示)

 。2)師生配合,利用思維導圖板書整理并復習背誦課外古詩

  三、分組梳理課內古詩

  1每組利用思維導圖框架梳理一首詩,包括作者、朝代、內容、表達思想。

  2.組內交流。

  3.全班展示。教師隨機板書,梳理課內古詩。

  四、闖關比賽

  1.過渡:在小組同學的共同努力下,我們一起復習了本冊書的課內古詩,但老師知道,大家的詩詞儲備絕不僅僅限于課內,老師特意準備了一次闖過游戲。希望同學們在闖關過程中能大顯身手。預祝你們小組闖關成功!

  2.出示課件。

  第一關:吟詩對對。

 。1)舉頭紅日近,______________________。

 。2)解落三秋葉,______________________。

 。3)______________________,呼作白玉盤。

 。4)______________________,吹花送遠香。

 。5)臨行密密縫,______________________。

 。6)______________________,沙暖睡鴛鴦。

  第二關:金睛火眼。

  細心觀察,找出詩句中的錯別字。

 。1)不知細葉誰栽出,二月春風似剪刀。

 。2)新荷浮水層層碧,小草慢坡片片青。

 。3)兒童放學回來早, 忙趁東風放紙鳶。

 。4)路人借問搖招手, 怕得魚驚不應人。

 。5)遲日江山立,春風花草香。

 。6)小荷才露尖尖角,早有青蜓立上頭。

  第三關:巧妙運用

  古詩詞是中華文化中一顆璀璨的明珠,在我們的生活中,人們也會隨口吟誦。請看下列情境,你想到了哪些詩句?

 。1)爸爸刮胡子,過兩天又長出來。小明幽默地說:“_______________!

 。2)春天柳樹長出了嫩綠的葉芽,垂掛著萬千根枝條,我不禁想起賀知章的詩句“_______ ___ ___!

 。3)“_______ , ___ _ _!蔽覀円獝巯ЪZ食,因為每一粒都是農民伯伯辛苦勞動得來的。

  五、總結梳理

  1.組織學生對照板書總結本節課內容。師:今天的復習課,同學們表現非常積極,不但復習了學過的古詩,還領悟了不少的復習方法。

  六、遷移運用,課上練筆

  1.師:大家看,思維導圖不但能幫助我們整理記憶、背誦更快,還能幫助我們梳理知識,把握重點。我們要學著畫思維導圖,用思維導圖。古詩詞用簡練的語言,表達的意境卻意味深長,如果我們在說話、習作時能恰當運用,就可以起到畫龍點睛的作用。那么,在你的生活中,有沒有一些景物、一些畫面、一件事情讓你想到了哪句古詩呢?今天我們就來寫一寫。在寫話之前先畫一畫思維導圖,把思路整理清楚,寫話的時候就不會東拼西湊、思路混亂了。下面我們就來試一試吧。

  2、指名展示

  七、布置作業

  1.完成寫話練習

  2.自主選擇

 。1)課下再搜集兩首你喜歡的詩整理在采蜜集上;

 。2)自由選擇一首古詩做詩配畫。

【小學二年級下冊古詩詞復習課教學設計】相關文章:

1.小數除法復習課教學設計

2.《難忘的一課》復習課教學設計

3.《浮力》復習課教學設計

4.因式分解復習課教學設計

5.小學作文課教學設計

6.小學微課教學設計

7.古詩詞三首公開課教學設計

8.古詩詞誦讀課教學設計

相關文章
辽宁体彩十一选五规律 江西快三开奖官网 信誉最好的棋牌 华煦期货配资 甘肃快3基本走势一定牛 好玩的棋牌游戏都在 排列五开奖号码 新疆11选5前直3 娱网棋牌官方下载 浙江福彩快乐十二走势图 福建31选7开奖